6.+Exemples+d'aplicacions+TIC

=Exemples d'aplicacions TIC = toc

1. Exemples constructivisme
Alguns exemples clars de la utilització de les TIC des de la visió constructivista són: - els blogs - les xarxes socials - les pissarres digitals - les webquests - tablet pc - les wiki - ...

Qualsevol d'aquests recursos, on l'alumne pot experimentar, pot crear i pot aprendre. Al mateix temps aconseguim una part molt important de motivació per part de l'alumne,el qual esdevé protagonista del seu progrés. El docent es converteix en un guia, que dirigeix l’esforç i els avenços dels seus alumnes.

2. Exemples conductisme
L'exemple més evident de la utilització de les TIC amb teories conductistes és **l'ensenyament programat**. Aquest tipus d'ensenyament va comportar la creació de programari molt poc interactiu en què no es proposaven exercicis relacionals o de síntesi. Aquesta corrent però va ser la primera que va plantejar una relació entre l'alumne i l'ordinador. Malgrat que l'alumne havia d'arribar a assolir uns resultats sense tenir en compte les seves característiques individuals i mitjançant un aprenentatge repetitiu.

**3. Aprenentatge cognitivisme amb TIC**
La tecnologia educativa cognitivista busca i genera un cos de coneixements científics i pedagògics capaços de crear nous instruments tècnics i pedagògics per a l'ensenyament-aprenentatge amb TIC. És a dir, busca el procés "d'aprendre a aprendre utilitzant el pensament". Dins d'aprenentatge amb TIC que es pot derivar del cognitivisme, es pot dir que el procés d'adquisició del coneixement es descriu com a activitat mental que implica un procés de codificació interna (comprensió) i estructuració per part de la persona que aprèn, definint l'aprenent com a una part activa del procés d'aprenentatge.

Cal dir també que el cognitivisme ha impactat en el disseny instruccional i en l’educació a distància. Es pot destacar:
 * Disseny i elaboració de materials audiovisuals educatius que permet enfocar l’atenció de l’estudiant a distància en links, vídeos, etc. aconseguint un aprenentatge a través de representacions i processos mentals que s’aconsegueixin amb la selecció, adquisició, construcció i integració del coneixement a partir de materials educatius.
 * El desenvolupament i aplicació de tècniques per part d’estudiants per a utilitzar i manipular les seves estructures mentals, sobre les quals ells aprenen i fan major us de la seva memòria. Aquestes tècniques es coneixen generalment amb al nom de mapeig d’informació.
 * L’ús del cognitivisme per a representar informació en un ordinador i d’aquesta manera habilitar l’ordenador per interactuar amb la informació de forma anàloga a com ho faria amb una persona, freqüentment anomenada instrucció assistida per l’ordenador.

El disseny instruccional en la modalitat a distancia, permet a l’instructor considerar elements tals com: el contingut, la naturalesa de l’estudiant, el procés mitjançant el qual l’aprenentatge arriba a donar-se (metodologia) i els mitjans per avaluar l’aprenentatge.

Per a la implementació d’aplicacions de disseny instruccional, d’acord amb el cognitivisme en una modalitat a distància, es requereix l’ús de plataformes instruccionals. Per això, a la part del creixement instruccional i de l’educació a distància, han creat les opcions d’ambients integrats d’aprenentatge virtuals, entre altres, és pot destacar: moodle, WebCT, Learning Space, etc. Aquestes plataformes instruccionals proporcionen capacitats variables per a l’administració, seguiment i desenvolupament de diferents tipus de cursos en línea. No hi ha dubte de que els aspectes a considerar en el procés de disseny de l’educació a distancia, així com els elements, models i metodologies es la forma en com el cognitivisme ha tingut lloc en el disseny instruccional i, a la vegada en l’aprenentatge assistit per ordenador en l’educació a distància.

**3.1. Bibliografia**
Informatica i teories de l'aprenentatge: [] Learning & therories: [] Mapes d'aprenentatge mitjançant EaD: []

4. Exemples connectivisme
La teoria connectivista basa els seus fonaments en la xarxa i serà per tant aquesta la que més eines aportarà al seu desenvolupament. Existeixen diferents categories d'aplicacions i recursos en el web que ajuden a la formació d'un entorn connectivista.

Cercadors

 * Google Scholars
 * Scopus
 * Diigo

Aplicacions de comunicació

 * blogs
 * wikis
 * marcadors socials
 * missatgeria instantània
 * Skype
 * Ning

Webs de continguts

 * Youtube
 * articles en línia
 * simulacions
 * museus virtuals

Xarxes socials

 * Twitter
 * facebook